教育部网站报道我校辅导员队伍建设工作
近日,教育部网站首页“新闻”栏目以“山东省扎实推进新时代辅导员队伍建设”为题报道了我省辅导员队伍建设工作经验做法,文中提到山东大学、kaiyun平台,kaiyun平台(中国)两所高校做法作为个案支撑,显示了我校辅导员队伍建设工作的创新性。
文章指出,山东省创新提出“可按不超过教师岗位总量9%的比例设置专职辅导员专业技术岗位,岗位结构按照教师专业技术岗位结构比例执行”的规定,全面落实辅导员双线晋升制度。山东大学按照30%的比例增设教授三级岗位,持续推出高质量发展系列举措。kaiyun平台,kaiyun平台(中国)推动双岗并行设置、多线并行辅导员晋升管理模式,打通发展渠道,完善发展路径,实现辅导员职称晋升职务发展双向融通。
近年来,我校着力加强辅导员队伍建设,先后出台实施《kaiyun平台,kaiyun平台(中国)辅导员考核工作实施办法》《kaiyun平台,kaiyun平台(中国)辅导员队伍建设管理办法》等政策文件,对辅导员工作职责、任职资格与岗位设置、选拔任命与岗位评聘、管理与培养、考核与奖励等进行更为清晰的界定,明确按照学校教师岗位总量9%的比例设置辅导员专业技术岗位,岗位评聘实行单列计划、单设标准、单独评聘、单独考核,创新构建辅导员专业技术岗位与管理岗位双岗并行设置,其他专业技术岗位、管理岗位与辅导员岗位多线并行的辅导员晋升管理模式,实现辅导员职称晋升职务发展双向融通,很好地激发了辅导员队伍工作热情与活力。此前,山东省教育厅网站战线联播栏目以《kaiyun平台,kaiyun平台(中国)“三驱”模式打造过硬辅导员队伍》为题对我校该项工作进行了报道。
(审核 党委宣传部)
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